大学六级英语听力历来是学生为之头疼的问题之一，特别是六级英语题型改革后，丰富了题型、提升了六级听力困难程度。下面记者对你说大学习英语六级的听力方法。
大学习英语六级的听力方法：
1.CET的听力是英音，能听懂VOA SE，但听四六级还是听不懂，这个问题出在什么地方呢?
第一，CET的听力不是英音，而是一个人读英音一个人读美音，交替出现，从而考察考生对两大发音体系的综合听力理解能力。第二，VOA SPECIAL是美音，所以自然和英音不可以匹配，且VOA SPECIAL的语速比CET BAND4的语速略慢，因此自然会有差距。再者，VOA听力从内容角度而言与CET考试听力的内容还是有肯定差距的。所以对于考试前复习而言，更好的还是用考试真题进行听力练习。
2.英语四六级词语的书都背了，但做听力的时候还是反应不过来，如何解决?
做听力最重要的是把背过的词语用耳朵听出来，不然背再多的单词也是没用的。所以建议在听的时候同时看文字答案，最好还大声的跟读，如此的成效是最好的。
3. 听力的句子好复杂，前听后忘，如何解决?刚了解过这句话，但后面已经过去好几句了，如何解决?
出现如此的听力问题，表面上看，或许是你的记忆力不够好。但，假如你回想一下自己在用母语时的感受，你就会感觉：同样是要记住一个句子的意思，中文的意思你就能记住，但英语的意思你就记不住。因此，你的问题就不在于意思记不住，这其实体现出两方面可能是什么原因。一方面，你的语音输入速度可能比较慢，也就是说，你就算是听个别单词，反应时间也相对来讲比较长，如此的话，你听句子，特别是长难句的时候，就会感觉我们的听力水平顾此失彼，没办法应付。处置语音信息的时间一长，无论是中文的意思还是英文的意思你都是记不住的，毕竟人的记忆力都是有限的。另外一方面，你的阅读速度也会比较慢，也就是说，当你有了语音输入将来，将已经输入的语音信息转化为文字信息或者是文章信息的处置速度比较慢，那样如此的话，当你遇见比较很多的已经输入的语音信息需要处置时，就会出现文字理解滞后的现象。若是第一种可能性，那样我的建议是你可以跟读一些听力材料，如此来打造起你的听觉和视觉的联系，也就是说，你可以立刻把“听到的”信息转化为“看到的”信息。若是第二种可能性，那样我的建议是你可以通过专门的阅读训练来提升。由于这个问题本身其实并非听力问题，而是阅读问题。
4. 常听说有这么一个讲法，把文章用来当听力材料，如此的做法是不是好呢?有心去做的人，但没办法一句一句进行听写，遇见这种情况如何解决?
我不非常理解你所说的文章是指哪一类的文章。若是就考试而言，的确用听力中的短文听力题的材料和复合式听写题的材料作文听力材料都是非常不错的。而且听写本身就是提升听力的最实质也最素质的办法。大家所谓的一句一句地进行听写，并非需要你听一句后立刻能把整句都写下来，虽然这是最后目的。但刚开始的时候当然可能没办法做到听一句能写一句，这个时候可以尝试把能写的写下，写不下的词先空着，如此听写完一遍。之后，回过头去听第二遍，将没能写下的词补全，能补多少补多少，再听第三遍，这样往复至基本都写下来为止。如此不只能帮你知道一般文章中要紧部分所在的大致地方，并且能对你说你可能认识却在听力中听不出来或不熟知的词大概有什么，最后，当然，还能逐步加大短期记忆能力。就短期记忆能力本身而言，还可以通过对句子进行复述来进行训练。也就是听一个整句后复述该句，但这种办法需要打造在词语拼写等方面没什么大问题的首要条件之下。
迅速提高英语六级听力的步骤：
第一步：要想听懂听力中的对话，第一要Maintain yourcomposure and your confidence , 就是说要维持冷静，千万不要由于一处没反应过来，就慌了手脚。
第二步：听的过程中要掌握依据语言传达的信息Makepictures,也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于汉语而言，英语表达愈加形象化，如此有了图象的帮忙，就有益于抓住主干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作愈加要紧。
第三步:在听懂的基础上，要Model everything ，也就是说要认真模仿听力中的各种语言点，不可以放过任何细节。
第四步：在模仿的基础上，Magnify the meaning and usage of the words and patterns.即大力扩展常用词语和句式的其它口语使用方法，由于听力听的是口语，而英语口语的较大特征就是一词多意，这也就是大部分中国人之所以听出来老外用的是什么词，却仍然搞不懂其含义的主要原因。在模仿和扩展的基础之上，推行第五步。
第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，毕竟语言是文化和思维的载体，学会了老外的逻辑思维，就能在听力过程中变被动为主动，处于听力的至高点。
第六步：Memorize them, 即分析这部分听力将他们加以背诵和记忆，以求真的拥有他们，由于其他人都不可能听懂自己没听过的东西，听过了，背过了，再出现也就会听懂了，而且不费吹灰之力。
英语六级听力蒙题方法：
英语六级听力蒙题方法一
选项中较符合知识的,易了解的一般不是选项;而好像不太合理，一时较难理解的总是是正确选项。
阅读中的干扰项的补充问题
答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。
这类语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
选项中含有不十分一定的语气词一般是正确答案项。
这类语气词有： can, could, may, should, usually, might, most，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项
选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
英语六级听力蒙题方法二
逻辑推理题干扰项特征：
1、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了看法。
2、虽然能以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。
英语六级听力蒙题方法三
六级深度阅读准确解答4大步骤
浏览题目，推断全文主题
阅读理解的五道题目之间一般都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，能够帮助把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推断。
判断题型，确定题干关键字
六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。
细节题的关键字主要有三类
第一类：显性关键字：大写、数字、连字符单词、序数词等;
第二类：实意动词;
第三类：核心名词和生词。这一步对于下面的浏览文章圈定关键字至关要紧。
跳读文章，探寻关键字
浏览文章切忌试图弄懂文中的每个单词。假如逐句翻译会干扰做题的速度，而且会忽视各题地区的探寻。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键字，从而可以确定每道题目答案的所在地方。答案在文中通常情况都是依次而下顺序出现。
理解地区，排除干扰项
依据第三步探寻的地区，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换定义、一概而论等陷阱，依据选项一般不过于绝对等原理，排除干扰项，最后确定答案。
六级英语听力如何考：
1、放音之前
要有效借助题目选项进行预判断，包含推断题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。
一是竖看，确定相同之处。
二是横看，确定区别。
三是找出重复性高的词，这类词一般是与主题有关的词，具备路标的功能。
比如：
A)They might be stolen goods
B)They might be fake products
C)They might be faulty products
D)They might be smuggled good
在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同的地方为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词汇为goods,products。可以判断这道题是关于商品的。在听的时候就应该注意商品是什么样的。
2、放音之时
大家在听的时候应该注意一下几个原则：
1. 顺序原则：注意题目和文章的考试知识点有先后顺序对应的关系。所以大家可以边听边看选项，注意在有关选项后面作上笔记以供参考。
2. 注意表示逻辑关系的小词原则：
表示转折和对比的逻辑词：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
3、放音之后
放音结束之后要飞速做出判断，选定答案。假如不确定也不要太过纠结，应该放手这道题把精力转移到下一道题的解答上。
